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2025年4月2日是第18個(gè)世界孤獨(dú)癥日，中國精協(xié)公布了今年的宣傳主題口號：“落實(shí)關(guān)愛行動(dòng)實(shí)施方案，促進(jìn)孤獨(dú)癥群體全面發(fā)展。”

這一主題不僅彰顯了社會(huì)對孤獨(dú)癥群體的深切關(guān)注，更預(yù)示著我們將共同努力，從“救助”轉(zhuǎn)向“賦能”，

全面推進(jìn)孤獨(dú)癥人士的成長與發(fā)展。

認(rèn)識(shí)孤獨(dú)癥：揭開“星星孩子”的神秘面紗

孤獨(dú)癥，又稱孤獨(dú)癥譜系障礙，是一類發(fā)生于兒童早期的神經(jīng)性發(fā)育障礙，具體病因尚不明確，一般起病于3歲前，主要表現(xiàn)為社會(huì)交往障礙、溝通障礙和局限性、刻板性、重復(fù)性行為等心理發(fā)育障礙，嚴(yán)重影響患兒的社會(huì)功能和生活質(zhì)量。

核心表現(xiàn)：
　　社交障礙：缺乏眼神交流，難以建立情感聯(lián)系，語言發(fā)育遲緩或異常(如重復(fù)語句、人稱代詞混淆)。
　　行為特征：對特定事物異常執(zhí)著，興趣狹窄且特殊，抗拒環(huán)境變化，可能出現(xiàn)搖手、轉(zhuǎn)圈、撞頭等刻板重復(fù)動(dòng)作。

為什么會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)癥？

孤獨(dú)癥成因尚未完全明確，但研究證實(shí)與遺傳、環(huán)境因素交互作用相關(guān)，與父母教育方式無關(guān)。早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)能顯著改善癥狀，部分患者可通過長期訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)生活自理甚至就業(yè)。

只有兒童才會(huì)得孤獨(dú)癥嗎？

不是。研究發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)癥是在兒童出生前產(chǎn)生的，在出生后幾個(gè)月至3歲前逐步出現(xiàn)孤獨(dú)癥癥狀，有的起初表現(xiàn)與普通兒童無異，但功能逐漸倒退產(chǎn)生孤獨(dú)癥癥狀。需要注意的是，孤獨(dú)癥的核心癥狀可能會(huì)持續(xù)終生。雖然科學(xué)與及時(shí)的康復(fù)可以幫助孤獨(dú)癥兒童不斷進(jìn)步、走向獨(dú)立，但并不表示孤獨(dú)癥會(huì)止于兒童時(shí)期。

在公共場合應(yīng)當(dāng)怎樣幫助孤獨(dú)癥兒童？

作為陌生人，看到孤獨(dú)癥兒童時(shí)，根據(jù)情況可以作出不同的反應(yīng)。如果他們主動(dòng)和你打招呼，我們可以點(diǎn)頭微笑做出回應(yīng)。如果他們出現(xiàn)了一些不恰當(dāng)?shù)男袨椋覀兛梢院鲆暎灰o家長亂出主意，有時(shí)候忽視也是一種包容和接受。

關(guān)愛行動(dòng)：政策為基，以愛筑橋

早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)：抓住黃金康復(fù)期

點(diǎn)亮星空，與愛同行

孤獨(dú)癥兒童，就像天上的星星，在漆黑夜空中獨(dú)自閃爍著，因?yàn)榧膊。麄內(nèi)狈镜纳婕寄芘c社交技能，甚至?xí)蚬之惖呐e止受到歧視。每個(gè)“星星的孩子”都是獨(dú)特的存在，他們需要的不只是同情，更是尊重、機(jī)會(huì)與陪伴。2025年世界孤獨(dú)癥日，讓我們攜手踐行關(guān)愛行動(dòng)，用政策護(hù)航成長，用理解消融隔閡，用行動(dòng)傳遞溫暖。愿每一顆“星星”都能在包容的夜空下，綻放屬于自己的光芒。